Ecole Saint-Pierre - CASSENEUIL (47)

Bonjour,

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Depuis le début de l'année, nous jouons avec les lettres, apprenons à les identifier par leur signe et par leur son ( pour les voyelles), nous leur associons un geste ....

Elles prennent peu à peu un sens pour nous .

Alors voici qu'est venu le moment de faire le lien entre le son, la graphie, et un mot très familier pour nous : notre prénom !

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Avec "maman" et "papa", c'est l'un des mots les plus intéressants de notre vocabulaire, et tout ce que nous avons compris à propos des lettres prendra une dimension importante avec ce mot si particulier ...!

Ce matin-là, notre maîtresse avait disposé sur les tables de grandes étiquettes, ornées de lettres ....

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Ceux qui venaient à l'école en TPS l'an dernier ont tout de suite compris de quoi il s'agissait :On allait retrouver sa propre étiquette !

Mais contrairement à l'an dernier, plus besoin de l'aide de Nadine ou Emmanuelle .

Forts de nos souvenirs de l'année précédente, et de nos nouvelles connaissances de PS, nous sommes maintenant capables de découvrir tout seuls notre prénom .

Nadine et Emmanuelle donnent un petit coup de main à la reconnaissance des étiquettes restantes, et finalement, chacun se trouve muni de son prénom .

Nous nous rassemblons sur le tapis, puis nous regagnons notre place d'atelier .

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Maintenant, chaque matin, nous rechercherons parmi les étiquettes la nôtre, et nous apprendrons peu à peu, avec l'aide de notre maîtresse, à observer et reconnaître ce qui rend notre prénom différent de tous les autres, par sa graphie et sa sonorité .

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Les plus petits de la maternelle,

à l'école Saint Pierre, à Casseneuil .

Bonjour!

Dans le cadre du projet d'école sur les 4 éléments, la maîtresse nous a emporté un objet en forme de boule qui tenait tout seul "debout" grâce à un socle. Quelques élèves qui connaissaient cet objet ont appris aux autres que cet objet s'appelle un GLOBE.

Le globe est une représentation de la planète TERRE, la planète sur laquelle nous vivons. En couleurs sont représentés les pays et en bleu les océans. On appelle aussi notre planète " la planète bleue " car il y a beaucoup d'océans!

Très intéressés, certains élèves ont apporté en classe des documentaires qui nous ont fait découvrir le nom des autres planètes comme MERCURE, NEPTUNE...des noms bizarres et rigolos que nous aimons bien répéter!

Dans le système solaire, avec toutes les planètes, il y a aussi une grosse boule de feu appelé le soleil. Nous l'avons représenté en classe avec un ballon jaune!

Grâce au globe, nous avons découvert que notre planète tourne! Une partie de la TERRE est donc éclairée et l'autre " est dans le noir".

Alors pour représenter le soleil, nous avons utilisé une lampe torche et nous avons fermé les volets de la classe: nous nous sommes retrouvés dans le noir!

Un playmobil était du côté éclairé de la TERRE. C'était donc le jour chez lui. Un autre playmobil était du coté non-éclairé, c'était donc la nuit chez lui.

Nous avons vu qu'en faisant tourner la TERRE, au bout d'un moment, chaque playmobil vivait la situation de l'autre : celui qui était dans le jour était maintenant dans la nuit et celui qui était dans la nuit était maintenant dans le jour!

Grâce à la manipulation du globe avec ces petits personnages, nous avons compris l'alternance du jour et de la nuit et nous avons compris que lorsque nous sommes à l'école, certains écoliers qui vivent de l'autre côté de la TERRE dorment encore!