Publié le 28 Septembre 2013

.

En classe de CE1, " utiliser des outils pour mesurer le temps" constitue l'un des points du programme .

C'est par une démarche expérimentale que les enfants l'ont abordé, en découvrant l'ancestrale et ingénieuse technique du GNOMON :

Pas de montres ni d'horloges dans l'Antiquité ! Les hommes se repéraient alors dans la journée à l'aide d'un simple bâton, et du soleil....

.

Durant trois jours consécutifs, les élèves de CE1 se sont rassemblés quatre fois par jour à heure fixe dans la cour de l'école, pour mettre en place leur expérience :

(Cliquez sur les photos pour les agrandir .)
La mise en place du gnomon .

La mise en place du gnomon .

Prêts pour l'expérience !

Prêts pour l'expérience !

Ils ont alors attentivement observé :

- le déplacement de l'ombre du gnomon,

- la longueur de l'ombre ( grâce à un tracé au sol),

- la position du soleil .

Où est le soleil ?

Où est le soleil ?

La longueur de l'ombre et son déplacement sont soigneusement notés .
La longueur de l'ombre et son déplacement sont soigneusement notés .La longueur de l'ombre et son déplacement sont soigneusement notés .La longueur de l'ombre et son déplacement sont soigneusement notés .

La longueur de l'ombre et son déplacement sont soigneusement notés .

Le temps de dessiner l'expérience, on s'aperçoit que l'ombre s'est déjà décalée de quelques centimètres ...!

Les observations sont notées et dessinées dans le cahier .
Les observations sont notées et dessinées dans le cahier .Les observations sont notées et dessinées dans le cahier .Les observations sont notées et dessinées dans le cahier .

Les observations sont notées et dessinées dans le cahier .

Les CE1 mesurent le temps    (primaire CE1)
Les CE1 mesurent le temps    (primaire CE1)Les CE1 mesurent le temps    (primaire CE1)

Ces expériences furent aussi l'occasion de prendre conscience , de façon bien concrète,

que ce n'est pas le soleil qui se déplace, mais la terre qui tourne !

Les élèves des classes de CE1 .

Les élèves des classes de CE1 .

Voir les commentaires

Rédigé par Ecole Saint-Pierre Casseneuil

Publié dans #Primaire

Repost0

Publié le 27 Septembre 2013

Bonjour,

.

Nous aussi, les enfants de toute petite section, participons à de "mini-ateliers" l'après-midi :

Bien sûr, nos ateliers sont très courts, très ludiques, et leurs objectifs pédagogiques sont bien adaptés à notre jeune âge : Leur première vertu en début d'année étant que l'on ait plaisir à y participer, et que nous soyons fiers de nos réalisations !

Regardez, nous décorons des feuilles d'automne en graphisme, pour orner notre cahier de vie :

.(Cliquez sur les photos pour les agrandir)

Les tout-petits de la maternelle

à l'école Saint Pierre de Casseneuil

Notre mini-atelier de l'après-midi (TPS)
Notre mini-atelier de l'après-midi (TPS)Notre mini-atelier de l'après-midi (TPS)Notre mini-atelier de l'après-midi (TPS)
Notre mini-atelier de l'après-midi (TPS)

Voir les commentaires

Rédigé par Ecole Saint-Pierre Casseneuil

Publié dans #Maternelle

Repost0