Publié le 1 Mars 2016

Le jeu du restaurant   (TPS et PS)

Bonjour,

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Pour jongler avec les chiffres et les quantités, nous jouons au restaurant :

Quelques-uns d'entre nous tirent au sort un petit carton sur lequel est inscrit un chiffre .

Si Léo a tiré le chiffre 3, il sera cuisinier pour trois convives !

Il devra alors choisir ses trois convives, et leur dresser le couvert . Chacun obtiendra un verre, une cuillère et une assiette ,(les ustensiles de cuisine sont dispersés dans la salle ) .

On vérifie que rien ne manque, et que rien n'est de trop ....

Quand tout est rassemblé (convives, assiettes, verres, et couverts), tous les membres du groupe lèvent les mains !

C'est le jeu du restaurant !

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Les plus petits de la maternelle .

Vite ! Des verres, des cuillères ....!

Vite ! Des verres, des cuillères ....!

(Cliquez sur les photos.)(Cliquez sur les photos.)

(Cliquez sur les photos.)

Voyons, je recompte les verres ....

Voyons, je recompte les verres ....

Et ça y est ! Tout est rassemblé !Et ça y est ! Tout est rassemblé !

Et ça y est ! Tout est rassemblé !

Mais il me manque un convive !

Mais il me manque un convive !

Pendant ce temps, les tout-petits font un nouveau parcours avec Brigitte .Pendant ce temps, les tout-petits font un nouveau parcours avec Brigitte .

Pendant ce temps, les tout-petits font un nouveau parcours avec Brigitte .

Le jeu du restaurant   (TPS et PS)

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Rédigé par Ecole Saint-Pierre Casseneuil

Publié dans #Maternelle

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Publié le 29 Février 2016

Je découvre l'école !  (TPS et PS)

Bonjour,

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Ce matin, deux nouvelles élèves ont découvert notre classe !

Les jeux, les ateliers, la récréation,

...et surtout plein de nouveaux amis !

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Les plus petits de la maternelle

Je trace les rayures du zèbre .

Je trace les rayures du zèbre .

Je découvre l'école !  (TPS et PS)Je découvre l'école !  (TPS et PS)
J'affermis mes connaissances sur les chiffres .

J'affermis mes connaissances sur les chiffres .

Les "coins de vie" : découpage et maison .Les "coins de vie" : découpage et maison .

Les "coins de vie" : découpage et maison .

Je choisis des images et photos pour illustrer notre album de lecture .

Je choisis des images et photos pour illustrer notre album de lecture .

Quelques ateliers, et le "coin des livres" .
Quelques ateliers, et le "coin des livres" .Quelques ateliers, et le "coin des livres" .
Quelques ateliers, et le "coin des livres" .

Quelques ateliers, et le "coin des livres" .

Les tris et classements mathématiques en petits groupes  .

Les tris et classements mathématiques en petits groupes .

Je découvre l'école !  (TPS et PS)Je découvre l'école !  (TPS et PS)
Les activités motrices sont prétexte à apprendre à compter, classer, distribuer et répartir .

Les activités motrices sont prétexte à apprendre à compter, classer, distribuer et répartir .

Tous ces petits exercices ludiques nous exercent aux mathématiques .Tous ces petits exercices ludiques nous exercent aux mathématiques .

Tous ces petits exercices ludiques nous exercent aux mathématiques .

Les parcours en activités motrices, avec Brigitte .

Les parcours en activités motrices, avec Brigitte .

Je découvre l'école !  (TPS et PS)Je découvre l'école !  (TPS et PS)
"Oh ! Il manque quelque chose !"

"Oh ! Il manque quelque chose !"

Vive le coin des livres !

Vive le coin des livres !

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Rédigé par Ecole Saint-Pierre Casseneuil

Publié dans #Maternelle

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