Ecole Saint-Pierre - CASSENEUIL (47)

Bonjour,

Aujourd'hui, nous avons mis en pratique nos connaissances sur les tailles et les grandeurs :

         Pour cela, nous avons peint les plumes d'un ara    (...un oiseau au nom bien pratique pour étudier le " A " ...) .

-Pour peindre les grandes plumes, il nous fallait choisir le grand pinceau....

-Pour les petites, le petit pinceau ...

-Pour les moyennes ...

Nous choisissions à chaque fois la plume, et l'outil qui lui convenait.

 Et en alternant les tailles des outils, nous avons peint le plus soigneusement possible ....

Cette association de tailles  "plumes-pinceaux " n'est pas très compliquée,mais il faut que la notion de "taille" soit très bien comprise pour pouvoir aborder plus tard les ordres de grandeurs ( plus grand, le plus grand ...) et les classements    ( ex : " classer, du plus petit au plus grand, 6 objets " ).

Avec toutes ces plumes, nous fabriquerons la semaine prochaine un  ARA géant !

Les moyennes sections de la maternelle de Saint Pierre, à Casseneuil.

Bonjour,

Les "mini-projets " sont des activités qui, sous prétexte de jouer ou de créer, nous permettent d'aborder de nouvelles notions .

      Par exemple,cette semaine, nous avons fabriqué des chats de papier ...

Voici les notions  que nous avons étudiées sans nous en apercevoir :

La découverte des  formes et des

grandeurs, en  mathématiques :

Nous avons d'abord identifié, puis assemblé et collé des formes ( des ronds grands et petits, des triangles, des rectangles) : ...Et voilà le chat !

La reproduction de formes simples, en graphisme :

  Nous nous sommes en même temps exercés à peindre soigneusement ... Avant de tracer les yeux et les moustaches de Mistigri,on essuie son pinceau sur le bord du pot ; on replace le pinceau dans le pot pour ne pas mélanger les couleurs et gâcher de la peinture.

Ces habitudes de travail nous permettront aussi de réaliser plus tard , de façon propre et soignée,des activités manuelles plus complexes .

L'initiation à l'écriture :

   Aujourd'hui,  nous avons dessiné les rayures de nos chats, en traçant des "bâtons debout " à l'aide de "kaplas" de bois : "On place le bâton en haut, et on descend tout droit " . La bonne connaissance de cette technique nous aidera beaucoup quand nous aborderons l'écriture des lettres .

Nos chats ("a") tigrés rejoindront bientôt des parapluies ( "i") , et des escargots  ("o") pour un petit travail de lecture et de reconnaissance des sons !

Les moyennes sections de la maternelle de Saint Pierre, à Casseneuil.