Ecole Saint-Pierre - CASSENEUIL (47)

Bonjour,

 

Dans le cadre de l'apprentissage des couleurs, nous avons fabriqué, lors des temps d'activités manuelles, de petites cartes :

Elles figurent un grand soleil jaune sur le ciel bleu .

 

 

 

 

 

 

 

(Ce n'est pas facile à coller, un soleil ....

On commence par  le coeur , bien au centre de la carte  ( ça, c'est facile ! ) ,

puis on étale chaque rayon ( ....c'est plus compliqué : les rayons se collent, se replient .....Mais on a réussi ! ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons apporté nos cartes à la maison : Elles pourront décorer notre chambre,  être aimantées sur le frigo, ou être envoyées par la poste à Papy ou Mamie !

 

 

 

Les plus petits de la maternelle .

Bonjour,

 

Durant cette première période de l'année, nous avons appris un nouveau jeu :

Le jeu des lutins du Père Noël .

 

...La veille de Noël, alors que le traîneau est prêt à démarrer pour la grande distribution des jouets, des lutins farceurs ont mélangé tous les cadeaux.... !

Le Père Noël lance un appel ! Vite, que tous les lutins de bonne volonté viennent lui donner un coup de main !

Il s'agit de trier le plus rapidement possible tous les cadeaux, et de les répartir dans leurs sacs respectifs : Les cadeaux rouges dans le sac rouge, les bleus dans le sac bleu, etc .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous utilisons les  gros cubes multicolores de la salle de motricité :

  Nadine et Emmanuelle, ( les " lutins farceurs "), les dispersent aux quatre coins de la salle .

 

Trois longues cordes nouées ( une rouge, une bleue, et une jaune ) figurent les sacs à jouets .

Et au signal du Père Noël, une dizaine de lutins se précipite vers les " cadeaux " pour les ranger par couleur .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C'est la cohue, et chacun veut aider activement  !

Nous adorons jouer le rôle des lutins pressés, et nous rangeons nos butins en hautes pyramides et colonnes, qui s'écroulent au milieu des rires !

 

...Pour récompenser ses lutins si efficaces, le Père Noël leur concède d'ailleurs volontiers un temps de "jeux libres" , vite consacré aux constructions et joyeux démolissages....

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cet amusant jeu des lutins nous permet de faire nos premiers pas dans le monde des " tris et classements " , une notion essentielle des mathématiques .

 

- Cette notion est en premier lieu abordée par des activités mettant en action tout notre corps : C'est la phase de jeu  ( le tri des " lutins ",  effectué en transportant de gros objets, en courant, etc ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Puis quelques temps plus tard, nous rejouons aux lutins sur les tables, avec des pions bleus , rouges, et jaunes, et des figurines : C'est la phase de manipulation, qui met en action non plus tout notre corps, mais seulement nos mains, sur un espace plus réduit .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Et enfin, encore plus tard, nous passons à l'étape d'abstraction :

Sur une feuille sont dessinés de grands ensembles des trois couleurs, et des gommettes figurent les cadeaux à trier et classer .( Bien sûr, cette étape est facilitée pour les tout-petits, avec des supports différents ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En passant peu à peu de l'étape de jeu à l'étape d'abstraction, nous comprenons bien les notions mathématiques .

 

Ces bases, lentement construites et  bien structurées à la maternelle, seront approfondies dans les cycles préparatoires et élémentaires  , et nous permettront de tracer plus aisément notre chemin scolaire dans le monde des mathématiques !

 

Les petits et tout-petits de la maternelle .