Publié le 11 Avril 2012

L'histoire en CM2

En histoire, pour étudier le 19 ème siècle, nous avons préparé nous-mêmes les exposés sur les différents sujets: La révolution industrielle, la révolution technique, les découvertes,les colonies, la révolution scientifique, le travail dans les mines, l'installation de la Démocratie et de la République, l'école, les progrès sociaux ....

Certains préparent leurs exposés sur affiche

P3010001histoire et théatre 006  
 P3010002P3010004  

 

et d'autres par diaporama: ce qui nous permet de travailler aussi l'informatique pour valider le B2I.  

histoire et théatre 004histoire et théatre 007 

 

P3290041P3290044

 

Ensuite, nous les avons présentés à nos camarades en classe, en utilisant soit les affiches réalisées, soit le vidéo projecteur de la classe.

P3270037P3270038  
 histoire-et-theatre-002.jpgP3300055  


 

P3300046P3300049.JPG  
  histoire-et-theatre-008.jpg  histoire-et-theatre-011.jpg          

      Commentaires:

             Manon:"Je trouve que c'est une très bonne idée car cela nous fait travailler l'histoire de bonne humeur et entre amis."

Hugo: " C'est le premier exposé qu'on faisait en histoire; c'était très intéressant."

Mazarine: " C'est super de travailler en groupe; on apprend mieux."

Mathilde: " C'est mieux de travailler par exposé car on retient mieux."

Bryan: " J'étais content de travailler avec des copains."

Margaux: J'ai bien aimé faire toutes ces recherches."

Leslie: " On apprend à mieux se connaître en travaillant ensemble."

Pauline: " C'est une expérience enrichissante qui nous sert en histoire et en informatique."

Tessa: " J'ai bien aimé prendre la place de la maîtresse pour faire la leçon." 

 

Les CM2A et CM2B


Voir les commentaires

Rédigé par Ecole Saint-Pierre Casseneuil

Publié dans #Primaire

Repost0

Publié le 9 Avril 2012

Bonjour,

051.JPG

Nous avons récemment constaté que :

pour faire apparaître le marron, il fallait mélanger les couleurs primaires : bleu, rouge, et jaune .

 

Mais.....

....Est-ce que ça m054.JPGarche à chaque fois, et pour tous les mélanges ?

053.JPG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Si dans mon pot de peinture rouge, j'ajoute du bleu et du jaune, je devrais obtenir du marron ....

Il faut cependant vérifier ....

-Obtiendrai-je aussi du marron si je verse du rouge et du bleu dans mon pot jaune ?

-Et si mon pot bleu reçoit du jaune et du rouge, ça fera à coup sûr du marron aussi ?

058.JPG

On va tout tester, et on verra bien !

 

056.JPG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Notre maîtresse nous a divisés en trois groupes,

et a distribué la peinture :

Pour chaque groupe, il y avait un pot de bleu, un pot de jaune,

065.JPG

et un pot de rouge .

 

Pour une fois, on avait le droit de mélanger la peinture dans les pots !

On en a bien profité ...!

076.JPG

 

 

069.JPG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Avec les différentes nuances de " marron " obtenues, nous avons peint des arbres avec leurs troncs sombres, des cheveux bruns, des maisons en bois, des girafes avec leurs taches, des chevaux " bais" et " alezans" , des gâteaux au chocolat, des hérissons pleins de piquants, des tasses de café fumantes ....

086

 

078.JPG

 

 

 

 

 

 

 

055

 

 

 

 

 

 

 

Et nous sommes devenus.....

les magiciens du marron  !

 

Les enfants  de la moyenne section de maternelle .

079.JPG

 

087.JPG

Voir les commentaires

Rédigé par Ecole Saint-Pierre Casseneuil

Publié dans #Maternelle

Repost0