Ecole Saint-Pierre - CASSENEUIL (47) - Un blog destiné à faire connaître l'école St Pierre à travers des informations et des articles sur la vie de l'établissement.

Bonjour,

Le dernier vendredi avant les vacances, nous avons célébré la Toussaint tous ensemble à l'église de Casseneuil, mais nous avions tous préparé cette grande fête en classe les semaines précédentes .

Nos maîtres et maîtresses nous ont fait découvrir, à l'aide de lectures et d'images , un saint ou une sainte .

....En maternelle, nous ne pouvons pas encore lire ou étudier des documents , alors nos maîtresses avaient organisé un petit théâtre, où elles ont mimé la légende de saint Christophe :

Nous avons découvert l'histoire d'un homme, nommé alors " Réprouvé " ( c'était son nom ) .

"Réprouvé" était un homme très fort et très grand, craint par tous, et qui voulait se mettre au service de Jésus .

Après maintes péripéties, il rencontre un ermite, et lui confie son souhait . "Pour parvenir un jour à servir Jésus , lui dit l'ermite, il faut que tu aides les autres . Comme tu es très fort, tu les aideras à traverser cette tumultueuse rivière" .

"Réprouvé" devient alors passeur sur la rivière .

Un jour, il entend par trois fois quelqu'un l'appeler, mais ne voit personne ...La troisième fois, un enfant l'attendait sur la berge . "Réprouvé " le charge sur ses épaules, et commence à traverser les flots, mais à mesure qu'ils s'avançaient dans l'eau, l'enfant devenait de plus en plus lourd ....

A grand peine, " Réprouvé " parvient de l'autre côté, et dit :

"Enfant, tu m'as exposé à un grave danger. Tu étais si lourd que je croyais porter le monde entier .

_ Tu le portais, répond l'enfant . Je suis le Christ .

Quand tu seras repassé sur l'autre berge, enfonce ton bâton devant ta maison, et demain il portera des fruits ."

"Réprouvé " fit ainsi, et le lendemain, son bâton portait des fleurs et des dattes .

"Réprouvé " prit le nom de Christophe, c'est-à-dire, " celui qui porte le Christ " .Et il s'attacha, dès lors, à suivre les pas de Jésus dans tous les actes de sa vie .

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Nos maîtresses n'ont pas mimé toute la vie de saint Christophe, mais juste cette partie qui était très visuelle, plus adaptée à nous, les enfants de maternelle . Et pour la part symbolique de la légende, elles nous ont expliqué que Jésus portait le poids du monde car il l'avait sauvé .

Nous comprendrons mieux cela quand le mystère de sa mort sur la croix sera révélé, lors de la fête de Pâques .

L'important était que nous comprenions que Réprouvé avait cherché Jésus, et l'avait trouvé en se mettant au service des autres .

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Nous avons aussi découvert un aspect

plus traditionnel de saint Christophe :

Beaucoup de gens demandent sa protection

pour les préserver lors

d'un voyage ,

car il est le

"saint patron des voyageurs " .

Nos maîtresses avaient donc dessiné une maman

offrant à son enfant qui part en voyage

une médaille de saint Christophe .

Sur cette médaille est représenté

le saint portant l'enfant Jésus

au milieu de flots tumultueux .

Nous avons aussi répété chaque jour les chants de la célébration, avec les grands du primaire :

" Peuple de baptisés ", Alleluia, Saint le Seigneur, et un chant que connaissent bien les enfants du catéchisme :

"O Père, je suis ton enfant,

J'ai mille preuves que tu m'aimes,

Je veux te louer par mon chant,

Le chant de joie de mon baptême ."

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Et pour symboliser le lien qui existe entre nous et les saints dont nous portons le nom, nous avons décoré et peint des personnages qui se tiennent par la main .

Notre prénom a été inscrit sur eux : Ils représentent les saints, qui ont suivi Jésus dans tous les actes de leur vie , et nous-mêmes, qui sommes appelés par notre baptême, à Le suivre .

Les enfants de la maternelle .

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Bonjour,

En classe, notre journée commence par ce que nous appelons " les rituels " .

Après avoir accroché notre manteau et déposé le cahier orange sur la table, nous nous rassemblons sur le tapis de la classe .

Notre maîtresse nous présente de grandes étiquettes où sont inscrits tous les prénoms des enfants de la classe : Nous levons la main quand notre prénom apparaît . ( Notre maîtresse nous aide un peu bien sûr, et elle en profite pour nous faire remarquer quelques lettres fréquentes et bien audibles, comme le "a " , ou le " i " ; cela nous servira quand nous aborderons les sons de façon plus précise ).

Nous observons aussi le temps qu'il fait, et nous inscrivons parfois nos constatations dans le tableau de la météo :

En haut du tableau sont dessinés les différents types de temps ( pluie, soleil, nuages, brouillard, vent, etc ), et dans la colonne de droite sont inscrits les jours de la semaine . Des petits papiers colorés nous servent de repères .

Sur un grand calendrier sont dessinés et inscrits les moments importants de la semaine : Le spectacle à la maison de retraite, le cross, la médiathèque, le verger de pommes, etc .

A l'aide de la "chanson des canards ", nous situons les jours d'école et ceux de la maison, et nous devinons le jour .

Nous commencerons bientôt le jeu du " mot nouveau " :

Ce jeu basé sur le mime nous permet d'acquérir un vocabulaire plus riche et diversifié .

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Pour discuter tous ensemble sur le tapis, nous utilisons le " bâton de parole " : Celui qui tient le bâton peut parler, raconter quelquechose, ou interroger les enfants qui lèvent la main pour poser une question .Il passe ensuite le bâton de parole à un autre enfant, qui raconte à son tour .

.....Il est bien pratique , ce bâton de parole, pour éviter que nous parlions tous en même temps sans nous écouter ....

Là, il faut attendre son tour pour parler, et par la "force des choses ", on respecte du même coup la parole de l'autre .

En plus, il est drôle , ce bâton, car on peut faire semblant de parler dans un micro !