Ecole Saint-Pierre - CASSENEUIL (47)

Bonjour,

Ce n'est pas toujours facile d'évoluer tous ensemble, toute la journée ....

..Il peut y avoir des heurts, des disputes parfois , dont les causes sont diverses :

 " - Pourquoi  Prosper veut-il me prendre ce jeu  si passionnant, en exemplaire unique  dans la classe ?

  -  Pourquoi Doniphan explore-t-il ce lieu que  j' aime bien ,.. et  qui est à mes yeux

" mon " coin ,  "ma" place ?

  - Pourquoi Arsule, qui joue avec moi d'habitude, préfère-t-elle aujourd'hui jouer avec Nicodème ?"

 - Etc, etc ...

Ce n'est  déjà pas facile de vivre en harmonie quand on est grand ... alors quand on a quatre ans, qu'on réagit  avec spontanéïté aux situations frustrantes  par la réplique active ou par les larmes ...

Comment , avec toutes ces petites situations particulières,

 maintenir un équilibre harmonieux dans la petite communauté des moyennes sections ?

....Nous y avons réfléchi tous ensemble, nous avons échangé nos idées,  écouté le point de vue des autres,

 et avons constaté que les "frictions" se produisaient plutôt à certains moments de la journée (récréations, rangs...),

et que quelques règles simples pourraient aider à restaurer l'harmonie  :

Nous avons dicté nos idées à notre maîtresse, qui les a classées au tableau,

    (...et on en a profité pour rappeler les règles générales des récréations  :

     - A quoi sert le préau, et quand s'y abriter ?

     - Pourquoi ne doit-on pas crier sous les fenêtres du secrétariat ?

     - Pourquoi ne peut-on pas jouer avec la terre qui garnit le tour des arbres ?

     - etc ....  )

Ensuite nous avons choisi un thème particulier , et nous l'avons dessiné à la peinture .

Il y avait , entr'autres :

 - les " gros mots ",... et les " mots gentils "( ornés de coeurs, de fleurs, et d'étoiles !),

 - les jeux  violents, et les jeux  "quand on s'entend bien ",

 - l'enfant qui signale à la maîtresse  que "quelquechose ne va pas ",

...ou que " tout va bien " !

  - et d'autres encore ...

Nos peintures ont ensuite été découpées, puis collées en forme de tableaux, comme  une sorte de bande dessinée à chapîtres, avec des bulles pour les paroles, et des légendes pour les explications .

Nous reparlerons encore,

au cours de l'année, de tout cela ...

...Car le fait de discuter ,de débattre,

puis d' illustrer ces petits moments de frictions ou de bonne entente, nous aidera à vivre harmonieusement tous ensemble !

Les moyennes sections de la maternelle de l'école Saint Pierre , à Casseneuil .

Bonjour,

Nous apprenons à sauter dans le vide !

..Mais c'est très amusant !

Lors des séances d'activités motrices, nous évoluons sur différents "parcours" d'équilibre ou d'obstacles .

Nous nous divisons alors  en trois groupes d'ateliers :

-dans le premier groupe, nous devons (par exemple) ramper sous des tables et des ponts le plus vite possible,

-dans le second, nous devons saisir une balle, courir sur un pont,

    et lancer la balle à travers un cerceau,

-et dans le troisième atelier, nous nous hissons sur une table,

    nous courons pour prendre de l'élan,

    puis nous sautons dans les airs afin d'atteindre de la main une clochette suspendue au plafond !

Après plusieurs passages, nous changeons d'atelier.

Regardez comme nous sommes hardis !

Les moyennes sections de la maternelle de l'école Saint Pierre, à Casseneuil.