primaire

En relation avec la semaine du goût, et conformément aux programmes

du cycle 2 , les 2 classes de CE1 ont travaillé ensemble, durant 4 séances ,

sur l'équilibre alimentaire .

Dans un premier temps, on apprend à classer les aliments en 6 familles .

Cela se schématise par une fleur . 

Dans un deuxième temps, une lecture de documents va nous informer sur

les apports nutritifs spécifiques à chacune de ces familles .

Ainsi, pour bien grandir et rester en bonne santé , il faut manger un peu de tout !

	Par équipes , les enfants complètent les pétales grâce à des découpages réalisés dans des publicités alimentaires .
	Dans un troisième temps, par groupes de 3 d'abord, puis individuellement , chacun devra contrôler un menu proposé et enfin établir son propre menu et le contrôler
Alors, équilibré ou pas ?

   Après la découverte du gnomon et du cadran solaire, les élèves de CE1 se penchent sur de  nouveaux  outils  pour mesurer le temps .

   Il s'agit d'abord de la clepsydre ou horloge à eau .Les égyptiens et les grecs l'utilisaient pour mesurer des durées précises , plus ou moins longues .

     Elles avaient l'avantage sur le cadran solaire de pouvoir fonctionner la nuit comme le jour et par tous les temps .

A l'aide de bouteilles en plastique percées (de trous plus ou moins gros) les enfants ont , par petits groupes , réalisé différentes clepsydres . Chacun avait son rôle : tenir la bouteille , tracer une graduation à chaque minute écoulée . Pour cela, d'autres devaient surveiller la trotteuse de l'horloge de la classe .

    Avec l'aide de la maîtresse , les enfants ont conclu que l'outil avait

des inconvénients : pour mesurer de longues durées, il fallait regarnir

régulièrement   la clepsydre et , en hiver ,  l'eau pouvait geler .

     C'est ainsi que sera inventé , vers le 10 ème siècle, le sablier .

 Toujours avec des bouteilles plastiques, les CE1 se sont lancés dans la fabrication de  3 sabliers , étalonnés à 1 , 3 et 5 minutes . Nous les utiliserons à l'occasion , pour minuter des exercices en classe .