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/image%2F0558888%2F20230519%2Fob_5bb233_blog.jpg "Un blog destiné à faire connaître l'école St Pierre à travers des informations et des articles sur la vie de l'établissement.")
Publié le 8 Mars 2015
Bonjour,
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Cette semaine, nous avons fabriqué une souris .
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Pour les tout-petits, l'assemblage de la souris de papier était l'occasion de reproduire une forme selon un modèle, de coller proprement, de travailler en association avec les autres enfants et donc de partager le matériel.... et bien sûr de réussir avec fierté sa souris !
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Pour nous, les petits, la fabrication de la souris fut l'occasion d'approcher et d'utiliser le chiffre 3 .
Les chiffres 1 et 2 nous sont maintenant familiers,
et nous les manipulons aisément .
Le chiffre 3 était nouveau pour nous ....
Voilà comment nous l'avons abordé :
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Notre maîtresse a mis à notre disposition des boîtes sur lesquelles était écrit un chiffre . Dans la boîte où était inscrit " 2 ", il fallait prendre deux éléments;
dans celle du "3", nous en avons compté et pris trois...
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Nous prenons deux éléments dans la boîte estampillée du " 2 " .
Nous dénombrons attentivement trois gommettes .
Nous avons donc compté des formes de souris en papier, des gommettes ( une, puis trois) pour figurer les oreilles, et dans la boîte notée " 1 ", nous avons pris un long brin de laine : ce sera la queue de la souris .
Munis de tous nos éléments, nous avons assemblé et collé nos souris .
Avec tout cela, chacun d'entre nous réalisait deux souris à la fois .
Le fil de laine se trouve dans la boîte marquée du chiffre " 1 " .
Nous assemblons nos souris .
Voilà ! ....mais il manque un quelque chose....
Un détail a stoppé notre élan.....
......Notre maîtresse était-elle très distraite, en ne prévoyant qu'une queue pour nos deux souris ?
Que faire ?
Comment faire ...?
Notre maîtresse nous a mis sur la piste .....
Elle a posé sur la table ses grands ciseaux ....et nous avons coupé notre brin de laine en deux morceaux :
C'était ça la solution !
Qu'ils sont grands, ces ciseaux... A deux, c'est plus facile !
De un, j'aboutis à deux : c'est le début de la division .
Nous pouvons achever le collage de nos deux souris .
Et voilà !
