primaire

Après la clepsydre, les CE1 découvrent un nouvel instrument : le sablier qui lui aussi , ne mesure que des  courtes durées .

Il est facile de fabriquer un sablier : il faut 2 bouteilles plastiques et leurs bouchons (que l'on a percés), un morceau de paille pour l'écoulement du sable.

On peut utiliser du sable ou de la semoule .

	A l'aide d'un entonnoir, on garnit une des deux bouteilles avec de la semoule . On visse les bouchons collés entre eux et on y fixe la deuxième bouteille .
On retourne l'ensemble et maintenant , on chronomètre la durée désirée , une ou trois minutes ...

En classe, nous avons étalonné ces durées grâce aux clepsydres précédemment  fabriquées .   Nous utiliserons , à l'occasion , ces sabliers lors d'exercices minutés dans les activités de la classe .

  Bonjour,

Les mathématiques c'est une affaire d'équipe. Qui va gagner aujourd'hui???

Tous les jours, maîtresse donne à chaque équipe une quantité de bouchons et celui qui en a le plus gagne la coupe de maths pour la journée.

Les stratégies se mettent en place, grouper par 5,puis par 10 car maîtresse en a donné vraiment beaucoup, on fait les groupements ensemble grâce à l'entraide. On réfléchit comment écrire clairement notre résultat.

Et voilà, comment on découvre la notion de dizaines, l'écriture des nombres et la notion de comparaison en CP.

Les CP de Saint-Pierre.