maternelle

Bonjour,

Voici quelques images de notre"Top Chef "

à la mode maternelle !

Voici :

Le restaurant ....

Nos chefs étoilés ....

Le rangement du restaurant par......les convives  !

Les candidats au rôle de "chef"...

La galanterie stylée du maître d'hôtel...

Le comptage minutieux des assiettes avant de dresser la table ...

Ce petit jeu de "mathématiques déguisés " a aussi dévoilé

les talents cachés de certains d'entre nous,

qui se sont révélés étonamment à l'aise dans leur rôle de restaurateurs,

et surprenants par leur aisance à accueillir convivialement leurs hôtes,

leur souci du détail dans la mise en place du couvert ,

...et leur facilité à compter sans erreurs

dès lors qu'ils se trouvent dans cette situation quasi "théâtrale "  !

Les moyennes sections de l'école Saint Pierre, à Casseneuil.

Bonjour, 

Cette semaine, nous avons compté à la façon.... "Top Chef "  !

Juste pour s'amuser ?

Non bien sûr !

C'était pour approfondir les notions mathématiques de correspondance terme-à-terme ou de distribution :

C'est bien plus drôle en faisant semblant de tenir un restaurant  !

Comment avons-nous fait ?

-D'abord, nous avons distribué  les rôles  ...

   On pouvait  être chef-cuisinier, ou client du restaurant  :

Pour le premier tour de jeu, il y avait trois cuisiniers, et cinq clients par cuisinier .

-Trois grandes tables vides trônaient sur le grand tapis de la salle, attendant d'être garnies...

-Les ustensiles étaient regroupés par catégories, et répartis dans tous les coins de la salle de jeu :

-les assiettes près de la porte de Julie,

-les chaises rassemblées près de l'entrée,

-les cuillères sur le grand coffre,

-les verres au bout de la salle...

-Les  clients, répartis en trois groupes aux trois entrées du "restaurant ",

étaient prêts à encourager et commenter les efforts de leurs chefs respectifs ...

...Attention au départ ....   C'est parti  !!!

Nos trois chefs s'élancent vers les chaises ou les assiettes,

dressent rapidement les tables,

répartissent les couverts,

et accueillent leurs clients !

...Au passage,on apprend à y "mettre les formes" :

On n'abandonne pas brusquement son client  devant une chaise :

On décale la chaise de la table, on veille à ce que le convive soit bien assis .....

 ... Ce qui permet de découvrir que certains clients n'ont pas de chaise !.

.....ou pas de couverts...!!

....ou que certaines assiettes surnuméraires n'ont pas de clients !....

C'est là que les vertus mathématiques de la correspondance terme-à-terme dévoilent leur importance ..!

....Il va falloir développer d'habiles stratégies pour être un chef à la fois rapide et efficace :

Il va donc falloir compter, prévoir, et vérifier !

Et c'est ainsi que notre démarche mathématique  se met peu à peu en place,

à travers notre jeu de " Top Chef " !

Les moyennes sections de la maternelle de Saint Pierre, à Casseneuil.