maternelle

Bonjour,

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Voici un aperçu d'une séance d'activités motrices, où nous explorons en binômes toutes les possibilités d'utilisation d'un matériel .

Il s'agissait ce matin d'un gros cube de matière plastique .

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Après la "phase d'exploration", nous formons une ronde, et chaque groupe présente l'un des jeux qu'il a inventé, en expliquant de son mieux .

Notre maîtresse nous aide à former des phrases bien construites, et à employer un vocabulaire diversifié et adapté .

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Les plus petits de la maternelle,

à l'école Saint Pierre de Casseneuil .

Bonjour,

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En prolongement d'un atelier débuté lors de la "Semaine autrement", nous avons poursuivi notre découverte des senteurs :

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Dans des pots en verre, notre maîtresse avait déposé de mystérieuses poudres, ou des graines inconnues, ou d'intrigantes matières enveloppées de papier absorbant......

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Par petits groupes, nous avons humé ces éléments,

et avons fait part de nos impressions .......

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Nadine et Emmanuelle nous ont dévoilé les noms de ces surprenantes senteurs :

Cumin, romarin, gingembre, cannelle, muscade, citron, marjolaine, orange, curry, piment de la Jamaïque ( qui, malgré son nom redoutable, ne pique pas et sent très bon !).

Il y avait aussi deux éléments sans aucune odeur, et que nous avons identifiés en les goûtant : le sel et le sucre .

Il y a, sur chaque pot, une gommette : Carré bleu, rond jaune, triangle violet, petit carré orange ......

Une fois le contenu du pot identifié, nous collons la gommette correspondante sur notre feuille, à l'endroit indiqué .

Cet exercice nous permet de "réviser" couleurs et formes ( pour les deux niveaux : TPS et PS) et familiarise les enfants de petite section avec les codages et décodages, qui seront très utilisés en moyenne section .