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14 octobre 2013 1 14 /10 /octobre /2013 19:20

Bonjour,

.

Nous avons, la semaine dernière, collé des baguettes de papier verticalement pour figurer la pluie.

Maintenant, nous allons nous lancer dans les tracés verticaux, en graphisme cette fois .

.

Pour acquérir le bon réflexe du tracé de haut en bas, ( c'est important pour savoir écrire correctement plus tard ), nous avons dessiné de "bâtons debout" à l'intérieur de mains de papier :

On commençait en haut des doigts, et on descendait jusqu'en bas de la main .

Puis on recommençait avec les autres doigts .

Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)

Quelques jours plus tard,avec des feutres , nous avons dessiné la pluie .

Là aussi, nos traits démarraient du haut de la feuille , et descendaient jusqu'en bas .

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Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)Les traits verticaux ( TPS et PS)

Pendant ce temps, les tout-petits

( dont l'objectif principal , en graphisme, n'est pas encore le sens du trait, mais plutôt en ce début d'année, la bonne tenue du crayon ),

ont dessiné des queues de souris :

Ils se sont bien appliqués !

Les traits verticaux ( TPS et PS)
Les traits verticaux ( TPS et PS)

Les plus petits de la maternelle,

à l'école Saint Pierre, à Casseneuil .

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Publié par Ecole Saint-Pierre Casseneuil - dans Maternelle
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